quinta-feira, 26 de fevereiro de 2015

Regiões Ultraperiféricas

As Regiões Ultraperiféricas da União Europeia – RUP - compreendem quatro departamentos e regiões ultramarinos franceses (Martinica, Guadalupe, Guiana e Reunião), duas colectividades ultramarinas francesas (Saint-Martin e Saint-Barthélemy), uma comunidade autónoma espanhola (Ilhas Canárias) e duas regiões autónomas portuguesas (Açores e Madeira). 



Mariana Pacheco e Sofia Ricardo

1.      Diz o que entendes por Regiões Ultraperiféricas.
São regiões que integram a União Europeia, mas que estão geograficamente mais longe do continente europeu.

2.      Quais são as atuais Regiões Ultraperiféricas da União Europeia?
São 9. De Portugal, os Açores e a Madeira, da Espanha (a comunidade autónoma das ilhas das Canárias), da França são 6 ( a Martinica, o maioto, Guadalupe , Guiana Francesa , União e Samartá.

3.      Quais são as especificidades dessas regiões?
São : Isolamento , insularidade , pequena superfície , relevo e clima difíceis, dependência económica relativamente ao limitado número de setores   e actividades económicas .

4.      O que prevê o art. 349º do Tratado sobre o funcionamento da União Europeia relativamente às Regiões Ultraperiféricas?
Este artigo prevê acções de discriminação positiva e um acesso privilegiado aos fundos comunitários.

5.      Explica o significa da frase: “não fazer letra morta dos tratados”.
Esta frase significa que nunca devemos esquecer do tratado e que os portugueses, espanhóis e franceses são cidadãos europeus.

6.      Indica três medidas que deveriam ser tomadas no âmbito das Regiões Ultraperiféricas em benefício dos Açores e dos açorianos.
As três medidas que deveriam ser tomadas são : desenvolver o emprego na região, trazendo empresas da União Europeia , baixar o preço do Iva e baixar o preço das passagens aéreas .


Jantar das Ilhas

Como estamos a estudar as Regiões Ultraperiféricas da União Europeia (RUP), este período o convívio com os pais dos alunos do Clube Europeu terá o tema JANTAR DAS ILHAS.

Será no dia 13 de março, a partir das 19 horas, no refeitório da escola.

Haverá sorteios, música e poesia açorianas.

Antes do jantar haverá uma reunião com os pais para se fazer um ponto da situação sobre a viagem a França.


PARTICIPE!


domingo, 22 de fevereiro de 2015

Trabalho n.º 6



1.   Diz o que entendes por Regiões Ultraperiféricas.
2. Quais são as atuais Regiões Ultraperiféricas da União Europeia?
3. Quais são as especificidades dessas regiões?
4. O que prevê o art. 349º do Tratado sobre o funcionamento da União Europeia relativamente às Regiões Ultraperiféricas?
5. Explica o significa da frase: “não fazer letra morta dos tratados”.

6.  Indica três medidas que deveriam ser tomadas no âmbito das Regiões Ultraperiféricas em benefício dos Açores e dos açorianos.

Candidatura ao Concurso Anual dos Clubes Europeus 2014/15

Candidatura ao Concurso Anual dos Clubes Europeus 2014/15
“Ano Europeu para o Desenvolvimento”
“O nosso mundo, a nossa dignidade, o nosso futuro”
Objetivo I

Conhecer e dar a conhecer a União Europeia, as suas políticas e as suas instituições, de modo a compreender os princípios subjacentes ao Ano Europeu para o Desenvolvimento.

Trabalhos sobre a União Europeia – leitura de textos diversos, visionamento de filmes, consulta de sítios na Internet, elaboração de cartazes, exposição e questionários sobre a União Europeia, atendendo aos tópicos seguintes: a construção, os alargamentos, os símbolos, as personalidades, as instituições, a moeda única, os objetivos e os processos de decisão política, os atuais 28 países (a bandeira, a língua oficial, a capital, o número de habitantes, os principais locais a visitar…).

Construção de um blogue - Para a planificação, elaboração, divulgação e avaliação dos trabalhos, deu-se continuidade à dinamização do blogue do Clube Europeu, disponível em http://clubeeuropeuaguadepau.blogspot.pt/. Esta poderosa ferramenta, com atualização quase diária, serve também para a comunicação com os alunos, pais/encarregados de educação e comunidade em geral, sendo um meio privilegiado para o conhecimento da União Europeia, suas políticas e instituições.

Comemoração do Dia Europeus da Línguas – Elaboração de trabalhos sobre as 24 línguas oficiais da UE, no sentido de celebrar a diversidade linguística na Europa, promover a aprendizagem das línguas, incrementar o plurilinguismo e a compreensão intercultural. Atividades a partir do blogue para os membros do Clube e para todos os alunos de Inglês e Francês da escola. Elaboração de um quiz relacionado com as línguas oficiais da União Europeia e com o visionamento dos vídeos alusivos à data.

Objetivo II

Sensibilizar os jovens para os temas do Ano Europeu para o Desenvolvimento, destacando os que estão relacionados com as políticas europeias, aos níveis da União, nacional, regional e local, no sentido compreender a cooperação entre países ricos e pobres, as políticas e as medidas para a redução e erradicação da pobreza e para a ajuda europeia a milhões de pessoas com dificuldades em cerca 150 países no mundo.

Trabalhos de pesquisa - Leitura de textos diversos, visionamento de vídeos, consulta de sites e realização de trabalhos relativos aos seguintes temas: pobreza, dignidade, realização humana, crescimento sustentável, alterações climáticas, cooperação, discriminação de género, intercâmbios… Produção de cartazes e publicação de textos e imagens no blogue. Participação em fóruns de discussão sobre a ajuda ao desenvolvimento da UE, a partir do site https://europa.eu/eyd2015/

Exposição - Pesquisa na internet de informações, programas e instituições responsáveis pela implementação de programas que contribuam para o “crescimento inteligente, sustentável e inclusivo dos países em desenvolvimento”. Exposição na escola com os cartazes realizados, livros e revistas e com material diverso a solicitar a organizações nacionais e internacionais. Produção de textos para publicação, sob o lema “O nosso mundo, a nossa dignidade, o nosso futuro”.

Projeto “Uma Nova Narrativa para a Europa” – Produção de um vídeo no âmbito do Concurso “Sonhar e Construir a Europa”, de modo a “ inspirar e motivar os jovens, levando-os a propor novas narrativas para o século XXI”. Para preparar o trabalho a concurso, será dinamizada uma aula-debate, a partir do texto "O Corpo e a Mente da Europa", do visionamento do vídeo promocional da iniciativa e da brochura disponibilizada para o efeito. Publicação de narrativas em http://novanarrativa-europa.eu/.

Objetivo III

Potenciar o diálogo estruturado entre os jovens e os decisores públicos, através da participação na discussão de temas do Ano Europeu para o Desenvolvimento e da compreensão do contexto social, político e geográfico dos Açores, enquanto região Ultraperiférica da Europa.

Projeto “Os Açores e a Europa” - Pretende através do diálogo estruturado aproximar os jovens dos decisores públicos do Governo dos Açores, eurodeputados e autarcas, que virão à nossa Escola proferir palestras, reuniões e encontros sobre temáticas europeias, de modo a intensificar a discussão e antecipação de políticas de juventude inovadoras e estruturais desde a sua preparação à sua implementação, partindo de realidades atuais próximas dos jovens, numa perspetiva de projeção do seu futuro.

Viagem a Estrasburgo – De 5 a 12 de junho de 2015, os jovens irão visitar o Parlamento Europeu e assistir ao plenário. No dia 10 de junho, realizar-se-á uma reunião com os eurodeputados eleitos pelos Açores para apresentação das conclusões do Projeto “Os Açores e a Europa”. Ainda durante a viagem, serão realizadas atividades em Lisboa com a visita ao Espaço Europa, Torre de Belém e Mosteiro dos Jerónimos e em Paris com visita à Torre Eiffel, Museu do Louvre e Palácio de Versalhes.


Documentário – Durante todo o ano letivo, os trabalhos desenvolvidos pelo Clube serão registados em vídeo por uma equipa profissional de audiovisual da Direção Regional da Juventude, com uma participação ativa dos nossos jovens repórteres e entrevistadores, no sentido de divulgar o projeto e de disseminar os resultados do trabalho, esperando que tudo o que for feito durante este “Ano Europeu para o Desenvolvimento” tenha um forte impacto nos participantes e na comunidade em geral.

sexta-feira, 20 de fevereiro de 2015

Flores

Obrigado aos alunos Afonso Costa, Alexandra Pimentel e Luís Aquino e aos respetivos pais e mães que trouxeram as flores. Com a vossa colaboração o encontro com a eurodeputada Sofia Ribeiro ficou mais florido.






Paulo Nascimento Cabral

Obrigado ao Dr. Paulo Nascimento Cabral pela ajuda na organização do encontro com a senhora deputada Sofia Ribeiro.


Os repórteres de serviço